Kategorie: Heft 3/2021
Erfassung der Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehung – ein Überblick über Erhebungsverfahren und -instrumente für die (sonder-)pädagogische Forschung und Praxis
Tatjana Leidig, Tijs Bolz, Émilie Niemeier, Jannik Nitz und Gino Casale
Perspektiven von Bediensteten des Jugendstrafvollzugs auf pädagogische Beziehung – tiefenhermeneutische Einsichten aus einer qualitativ-empirischen Studie
Janet Langer, Pierre-Carl Link, Ulrike Fickler-Stang und David Zimmermann
Editorial der Herausgebenden ESE 03/2021
Stephan Gingelmaier, Werner Bleher, Birgit Herz, Janet Langer, Lars Dietrich und Reinhard Markowetz
ESE Heft 3 (2021)
Kompetent im NETZwerk: Realität – Illusion – Vision?!